Aínda que sexa un soño

Etiquetas

,

A longa tempada que levamos de rodaxes e composicións esta dando froitas tan interesantes como este video clip que é unha curta musical e tamén silenciosa, na que o alumnado de 1º Bach deste curso escenifica unha composición orixinal do alumnado de 4º DIV do curso pasado.

Fenomenal tutti!

Tableau vivant, un exercicio audiovisual moi útil (e as nosas alumnas entrevistan a Costa Gavras) :)

isabel-costa

A alumna do IES AS Barxas Isabel Cascante, entrevista ao director de cine grego Costa Gavras

Hoxe mesmo, alumnado e profesorado do IES As Barxas está asistindo ao festival Premiers Plans de Angers, en Francia, nada menos que como xurado, dentro do proxecto SAFTAS, do Eramus +, no que estamos implicados.

Unha das actividades que realizamos dentro deste proxecto foron exercicios de técnica audiovisual que nos están axudando moito a afinar aqueles aspectos técnicos que debemos asimilar e outros que empregamos xa pero son suceptibles de mellora.

O que nesta entrada compartimos é un Tableau vivant, isto é, unha recreación en clave audiovisual, ou teatral, dun cadro ou, coma no noso caso, dunha fotografía.

Nós eliximos unha foto moi chula de Gordon Parks, adaptándoa ao contexto do noso insti, que, mesmo cando temos que recrear, creamos!

🙂

Aprendemos creando: Creaclip #28

Etiquetas

,

Como sabedes, na nosa canle de youtube temos un apartado chamado Creaclips, ao que subimos exercidos de composición realizados polo alumnado de música do IES As Barxas.

Aí tedes unha composición instrumental a cargo dun grupo de alumnos de 1º de bacharelato, che de ritmos e intención.

O traballo coa cámara é de Paula González.

😉

Seguimos co noso proxecto de videos de clase invertida

Etiquetas

, ,

Queres saber como foi o rock and roll dos anos 90?  Pois dalle ao play a este video realizado polas alumnas Antía González e Marta Fernández; un repasiño en menos de tres minutos ao máis destacado da música popular urbana feita daquela.

Este video súmase aos outros dous que xa temos subidos na lista de reprodución correspondente, na nosa canle de youtube. Non lles quites ollo que veñen máis en camiño!

Parabéns chicas!

🙂

Felices festas a tutti!!!

Etiquetas

,

Que sexades moi felices durante estas merecidas vacacións e que volvades coas pilas ben cargadiñas que temos mooooooooito que facer!

Rescatamos da nosa canle de youtube este video que fixeramos con motivo dun Nadal pasado, xusto cando este blog e o proxecto Obradoiro Músicasbarxas estaba recén comezadiño.

Apertas especiais ao alumnado que, estando en 2º ESO, fixo o video, están agora no derradeiro curso no insti!

😉

Gañadores do Premio Nacional de Innovación Educativa da Fundación GSD Innova!

Etiquetas

, ,

Por segundo ano consecutivo, o Departamento de música do IES As Barxas acadou un dos premios que otorga a Fundación GSD de Innovación de Educativa.  No curso pasado fora polo noso proxecto de ensinanza da música poñendo no acento na creatividade e nas novas tecnoloxías a través da rede, o  Obradoiro Músicasbarxas, esta vez é por Alto alto como una montaña, un proxecto de creación de contidos e iniciativas para a educación e a integración do alumnado con Trastorno do espectro do autismo, TEA, que compartimos co CEP Santa Mariña, de Redondela, o IES Ribeira do Louro, de Porriño,  e o Centro Vínculo Atención Temprana, de Moaña e con moitas persoas que veñen colaborando desinteresadamente neste esforzo compartido.

En palabras do xurado: “El jurado quiere destacar la sensibilidad con la que se afronta la educación del alumnado con autismo en este proyecto, con la elaboración de un material propio y la implicación de las familias, personal del Centro y otros profesionales. Un proyecto que se viene realizando desde 2012, estando muy bien referenciado y difundido en la red. 
El jurado desea felicitar a aquellas personas que, sin citar específicamente, han posibilitado que este proyecto sea una realidad.”

Desde aquí queremos facer partícipes do premio moi especialmente á parte musical do proxecto, na que participan Montse Ogando, Victor Castro, Franc Górriz e Aleixo Jablonski.

Agradecemos unha vez máis ao xurado dos premios GSD Innova e felicitamos á fundación por unha iniciativa que anima a seguirmos traballando polos procesos de mellora no eido educativo.

Aquí está a entrada no blog Alto alto como una montaña con máis info.

A entrega dos galardóns será o próximo 3 de febreiro no Instituto Cervantes, en Madrid.

Imos!

 

A tope co Erasmus +

Etiquetas

,

fullsizerenderAínda estamos recuperándonos da voráxine que supuxo reibirmos no IES As Barxas, ao comezo de curso, a visita dos nosos compañeiros do proxecto SAFTAS, dentro do Erasmus +, da Unión Europea. Os encargados da música fixemos varios traballos, que iremos subindo nestes días.

Tanto para o alumnado como para o profesorado implicado, traballar cunha equipa conformada por persoas pertencentes a 5 países distintos supón unha experiencia enriquecedora e inesquecíble.

O de embaixo é un video clip cunha canción orixinal que fixemos en só día e medio, os músicos: un baixista turco, un guitarrista francés, unha cantante polaca, un cantante italiano e un produtor galego.

Que é posible a colaboración entre xentes pertencentes a culturas distintas? Alguén o dubida a estas alturas?

Seguimos!

 

Comprometid@s coa diversidade funcional, introducimos a audiodescrición no noso traballo audiovisual

Etiquetas

, ,

No Obradorio Músicasbarxas seguimos realizando actividades nas que temos moi en conta a diversidade funcional, queremos facer da inclusión unha característica esencial da nosa identidade e, con ese espíritu, facemos pública a versión con audiodescrición, para invidentes, da nosa premiada curta A lei da música.

Estupendo o traballo da directora e guionista Aitana Sanz e de Ruth Casteleiro, súa é a voz que nos leva a través da peza.  Moitas grazas ao Departamento de galego do IES As Barxas, en especial ao profe Ricardo Maquieira, que revisou o texto.

IMG_6111.JPG

A alumna Ruth Casteleiro, gravando a audiodescrición de A lei da música

Quizáis vos apeteza facer a proba, pechar os ollos e “ver”.